課程負責人：王廷軍        學分學時：2/40

所屬學院：機械學院        面向對象:機械電子工程專業

一👐🏻、課程簡介

1、課程產教融合目標

掌握工程師精神，熟悉現代工匠精神及養成👨‍👨‍👧‍👦🛀；掌握機電工程師的職業素養👿🐽、道德與責任🖖🍁，能夠理解和自覺遵守工程職業道德和規範🧛‍♀️，履行責任。

2、教學團隊

課程教學團隊由6人組成，其中校內2人，企業4人。團隊成員的基本信息如下：

表1  課程教學團隊基本情況表

3、課程特色

本綜合實驗課程突出產教融合、技術實踐。邀請優秀校友工程師參加課程團隊，結合企業工程案例🥨，分別講授、指導實驗的主要內容。

二、2023-2024學年第一學期實施情況

依據本課程綜合實驗的特點🎶，2周全部在實驗室依托自動化產線實驗平臺開展實驗，因此⤵️，結合企業和授課工程師的崗位特點ℹ️，對企業教師的授課、指導重點內容進行了分工和安排要求🛤，具體如下🧏🏽：

表2 企業教授課內容及安排

鄒旭💇🏼‍♂️：

1.項目分配🙅🏽，人員管理，進度管理。

2.企業項目推進要求。

鐘小遊👌🏻：

1.CAD零件圖（尺寸 基準 公差   技術要求）（圖紙分部，三視圖）【機械製圖基礎】🕵🏼‍♂️。

2.三維模型（5-6人合作建模裝配）👩🏽‍🔬。

3.三維生成二維的流程或者註意事項。

魏馳🪩：

1.plc編程  流程圖🦵🏿👳‍♂️，IO分配表（重點關註） 🚶、調試過程註意事項📯。（分步檢測）

2.傳感器（多個限位開關聯調）。

黨旭聰：

1.故障診斷（儀器使用辦法，故障檢測流程（對應原理圖進行電源通斷🧚🏽‍♂️，根據實現功能情況通路⛓️‍💥，短路，斷路等檢測）。

2.故障復現🧜🏿‍♂️。

在課程教學實施安排上，每位企業教師的側重點不同，摩臣5兩位教師則全面🏌🏼‍♀️、全程指導和管理。企業工程師的教學會結合自己工作經歷和經驗，建設了企業工程案例以開展產教融合教學🫃，提升課程學習效果📥。

在時間安排方面🏦，因為企業教師本學期授課時間緊張🧷，均采用了視頻會議講解指導的方式進行🧏‍♂️，在講解🧑🏽‍💻、分享的基礎上🫗，與學生開展交流，對實驗操作進行指導🧚🏻‍♀️。

圖1 鄒旭企業教師講解

圖2  黨旭聰企業教師講解

圖3 學生實驗照片