一😯、學院基本情況

根據教育部、工業和信息化部關於《現代產業學院建設指南（試行）》精神🧙‍♂️𓀇，摩臣5娱乐充分利用上海將民用航空產業作為打響“上海製造”品牌的重要領域和打造世界級航空樞紐的契機🧿，與上海飛機製造有限公司、中國東方航空技術有限公司、春秋航空股份有限公司共建摩臣5娱乐航空產業學院🧨。航空產業學院通過與臨港新片區管委會、上海航空領域的協會企業、兄弟院校緊密合作🎹，形成了多主體共同建設、共享資源↕️🙆🏽、共擔風險、合作共贏，產教深度融合的協同育人模式🤸。航空產業學院將努力打造成融人才培養、科學研究🧗‍♂️、技術創新、企業服務、學生創業等功能於一體的示範性產業學院。

摩臣5娱乐審時度勢🚽、乘勢而上♻️，2021年11月成立航空產業學院籌備工作組，2022年7月聘任上海聯航航空董事長🔡、上海青浦航空產業協會會長李錦銘先生、東方航空技術公司鄭旭然先生等行業精英為特聘教授🤭。

2022年11月航空產業學院成立，2023年成立航空產業學院理事會和專家指導委員會🫲🏼👩🏽‍🍳。選舉了魯雄剛為理事長的第一屆理事會組成人員🧕🏼，通過了理事會章程，批準了航空產業學院三年行動方案🍾。選舉產生了吳光輝院士為主任委員的第一屆專家指導委員會。

2021年和2023年航空產業學院分別招收春秋航空訂單班。

    二、組織管理架構

航空產業學院實行理事會領導下的院長負責製🍓。由摩臣5、政府、合作企業、行業協會多方代表組成理事會。理事會對產業學院重大事項進行審議🔗、決策、監督和協調，形成了多主體協同、穩定有序的管理構架和多方共建、共管、共享的運行機製🐓。航空產業學院專家指導委員會對航空產業學院的規劃💈、建設、發展等方面進行業務指導🏕。航空產業學院院長、執行院長🏄🏻、行業院長由理事長提名、理事會通過後🫲🏽🙇🏻‍♂️，由理事長聘任，執行院長協助院長負責學院日常事務🦷。學院下設產教融合辦公室、學生管理辦公室和教學管理辦公室，負責開展日常行政事務及理事協調與溝通🫱🏽。

三🧟、校企協同育人特色

航空產業學院深化產教融合，創新合作模式🏃‍♂️💁🏽‍♀️：探索高校、地方政府、行業企業多主體深度融合ℹ️、協調互助，培養應用型卓越現場工程師的新模式。並探索開展聯合技術攻關、產品研發和成果轉化👨‍👧，建成科學有效、互利共贏的產教合作發展共同體🆙。

基於產業需求和課程特點，主幹課程、課程群和綜合教學環節均設計若幹項目🈺。主幹課程由摩臣5和行業頭部企業聯合開發，校企合作授課、共同考核。課程設置原則是緊密結合產業需求，體現產業發展新技術及應用，遵循行業企業實際工程項目研發🧖🏽、設計或運維的規範和邏輯。聯合校內、外專家，將企業發展最前沿、最鮮活的實踐成果轉化為案例，導入教學過程，實現課程內容與行業標準、生產開發流程等產業實際需求的精準對接，形成產業學院獨具特色的系列課程。

育人特色🧏🏻‍♂️：以產業需求為導向🧑🏿‍🏫，以學生發展為中心，以課程項目為載體🔸，以崗位能力培養為本位𓀐，以跨學科合作為特征的“三雙四共五對接”的校企協同創新、協同育人模式🎖。 

四、建設成效

 1.春秋航空訂單班深受企業歡迎

根據春秋航空公司的人才需求和學生的就業意願，航空產業學院協助春秋航空公司在校內三年級同學中選拔招聘訂單班同學，按照選撥學生的專業情況，學院與航空公司結合學生四年級的課程、企業崗位學習的理論和操作能力的要求，本著企業知識和技能的培養符合學生課程要求的原則🦸🏼‍♀️，重新構建了課程及課程內容，保證專業學分認定✹，在三年級完成後組織方案實施。

摩臣5和春秋航空自2021年開始合作，每年招收春秋航空訂單班，走上工作崗位同學的崗位知識紮實，操作技能規範👔、熟練，成為崗位能手，得到了春秋航空公司領導和工作崗位領導的好評，公司對學院“3+1”訂單班培養模式給予了充分肯定。

2.飛行器製造工程

做實摩臣5“三雙四共五對接”人才培養新模式↔️🪃，聘任了上海飛機製造有限公司技術專家為企業專業負責人🛁，聘請行業專家擔任專業指導教師；與該企業共同編寫實踐課程教材🚢；結合課程需要🧍，企業專家進課堂講授新知識🪭、新技術、新工藝和新裝備🥚；組建基於無人平臺的科創團隊👊🏼，校企專家共同指導🦹🏼；與企業共建🔸、共管、共享教學資源等。飛行器製造工程專業正按工程教育認證標準和教育部本科專業質量標準穩步推進🔓。