各二級學院(部、中心)🔕:
現將開展2022年度立項的校級教研教改項目(包括往年延期項目)結題驗收工作,有關事項通知如下👨🏼🔧:
一、主要驗收內容
1.公開發表教研教改論文2篇(其中1篇發表在校內技術教育研究雜誌)。
2.相應的改革方案。
3.成果的應用實踐。
二、需提交的材料
1. 結題表,簽字蓋章頁須由負責人簽字、二級學院(部🦸🏼、中心)蓋章🧑💻。
2. 結題總結報告。
3. 成果的佐證材料。
要求👨🚀:以上3個電子版材料做成一個PDF文件𓀏,順序為:結題表🧛🏽、結題總結報告✒️、佐證材料,文件命名方式為“項目名稱-負責人姓名”。
三🧓🏼、工作安排
10月25日前👩🏿⚖️,各二級學院(部💲、中心)收齊材料,並填寫《校級教研教改項目結題驗收匯總表》,將以上電子稿發至tangjy@956g.cn(無需提交紙質材料)。
校級教研教改項目驗收名單 | ||||
序號 | 二級學院 (部、中心) | 項目名稱 | 負責人 | 備註 |
1 | 電子信息學院 | 基於“遷移式教學理念”打造融入思政元素的“數電金課” | 李民政 | 2022年立項 |
2 | 設計與藝術學院 | 疫情防控常態化下線上數據驅動的工業設計實踐課程改革 | 周誌勇 | 2022年立項 |
3 | 馬克思主義學院 | “原理”課項目化教學與創新性應用型人才培養 | 陳瑞豐 | 2022年立項 |
4 | 電氣學院 | 《智能控製》課程線上線下混合教學方法研究 | 馮肖亮 | 2022年立項 |
5 | 馬克思主義學院 | 習近平法治思想貫穿融入思想政治理論課的有效路徑研究 | 孫秀麗 | 2022年立項 |
6 | 外國語學院 | “對話學習”理論視閾下跨文化教學策略探索與實踐 | 薛琳 | 2022年立項 |
7 | 電氣學院 | 基於科研成果轉化導向的《創新創業教育》課程場景式實踐化教學改革 | 盧巖 | 2022年立項 |
8 | 文理學院 | 三全育人理念下人文素質嵌入式培養模式研究 | 林璠 | 2022年立項 |
9 | 外國語學院 | 英語閱讀混合式一流課程建設研究 | 吳連春 | 2022年立項 |
10 | 馬克思主義學院 | 新時代思政課程和課程思政有機結合研究 | 宋潔 | 2022年立項 |
11 | 機械學院 | 學業導師和輔導員依托競賽聯合培養學生研究 | 錢炳鋒 | 2022年立項 |
12 | 工業技術中心 | 雙創背景下基於項目驅動的實訓教學改革探索 | 侯國柱 | 2022年立項 |
13 | 電氣學院 | 《數據采集與監控系統》線上線下混合式教學研究 | 陸麗 | 2022年立項 |
14 | 工業技術中心 | 高校創業類競賽校內選拔一賽製探索 | 秦偉 | 2022年立項 |
15 | 電氣學院 | 線上線下深度融合教學改革與探索----以“電氣基礎”課程為例 | 丁恒兵 | 2022年立項 |
16 | 電氣學院 | 基於 OBE 理念的《電路》課程教學改革研究 | 王月紅 | 2022年立項 |
17 | 機械學院 | 大學生智能汽車競賽的課堂課外混合教學探索 | 嚴屹宏 | 2022年立項 |
18 | 電子信息學院 | “項目導入式”在軟件開發類專業課教學中的應用研究 | 任菊慧 | 2022年立項 |
19 | 體育教學部 | 後疫情時期我校體育課程線上線下混合式教學實踐與探索——以飛鏢課程為例 | 毛偉勝 | 2022年立項 |
20 | 商學院 | 《質量分析與改進》項目化教學模式的改革初探 | 徐曉敏 | 2022年立項 |
21 | 機械學院 | 利益驅動產教融合協同育人研究 | 傅曉錦 | 2022年立項 |
22 | 材料學院 | 基於探究式“開放教學”的金相分析實驗課改革研究 | 郭勇 | 2022年立項 |
以下為延期項目(必須結題) | ||||
23 | 電氣學院 | 新工科背景下虛擬儀器課程項目式教學改革與實踐 | 趙愛明 | 2021年立項 (延期) |
24 | 機械學院 | 畢業設計過程規範化的改革與實踐 | 劉傑 | 2021年立項 (延期) |
25 | 機械學院 | 面向新工科的齒輪虛擬仿真實驗教學系統構建 | 崔艷梅 | 2021年立項 (延期) |
26 | 電子信息學院 | 信息化、規範化的二級學院教學管理模式探索 | 費宏慧 | 2021年立項 (延期) |
27 | 高教所 | 應用技術型大學生領導力培養模式的創新與探索 | 甄一捷 | 2021年立項 (延期) |
教務處
2023年9月28日