不久前作客“2022民生訪談”時🔪，上海市教委主任王平專門“點名”了上海的一所學院——上海商學院上海洛桑酒店管理學院（以下簡稱“上海洛桑”）。這所采取中外合作辦學模式的新學院🎻，去年秋季招收的首批73名學生💂‍♀️，經過短短一年的“鍛造”後🤛，包括東湖集團🏃、錦江集團和攜程等幾十家企業紛紛出手，為這些學生提供實習崗位。

產教融合究竟怎麽“融”？不拘泥於傳統課堂的教學怎麽“教”🙅🏼？學生的就業競爭力如何提升🤹🏽‍♀️🪻？在高校畢業生“就業難”的背景下，包括上海洛桑在內的多所高校在應用型人才培養方面正積極探路🤽‍♀️，以產教深度融合提升學生的就業競爭力、促進畢業生實現高質量就業💣。

要學遊泳？先讓學生在水池中撲騰

上海洛桑由上海商學院和瑞士洛桑酒店管理學院合作舉辦。學院定位是培養熱愛酒店管理的學生，為酒店服務行業培養一批高規格的人才。

人才成長的時間差如何縮減？產教融合是關鍵。上海洛桑酒店管理學院院長任建標介紹，在這裏🫶🏿🧎‍♀️，面向學生開設的沉浸式課程🥠，都會直接開在高端酒店裏。什麽是沉浸式課程？任建標打了一個比方：“要學遊泳？先讓學生在水池中撲騰🤹‍♂️。”只有讓學生長期浸潤，才能真正培養出愛酒店管理🚱，有才幹🧒🏽、匹配市場需求的高端應用型人才。

上海洛桑學生正在酒店實習

負責學院實習工作的教師武嶽告訴記者，在今年5月的實習雙選會上，共有60余家酒店提供了700余崗位🖐🏻🧛🏿‍♂️。學生通過學院搭建的平臺投遞簡歷，經過面試等環節進行雙選。最終🍳，每個學生都拿到了至少3家知名酒店的錄取通知。

產教深度融合🧝‍♂️，行業名師投身教學一線

對應用型專業的學生來說，“實戰”尤其重要🧑🏿。今年暑期，摩臣5娱乐電氣學院自動化系教師康小東就帶著兩名學生深入企業，幫助江蘇啟東的一家摩臣5公司進行驅動器設計。

學生從本科開始就參與校企合作項目，這也是電氣學院的教學特色之一🧝🏻‍♂️。康小東說，“我們的目標是培養‘現場工程師’，既要有理論技術🙋🏿‍♀️📶，又要懂操作。在入學之初，就要幫助學生明確目標。”

在電氣學院學生工作副書記卿海龍看來，人才訂單式培養不僅僅是供需對接的簡單合作，更是校企雙方的雙向奔赴，圍繞“實戰”下功夫。在該學院，人才培養方案邀請企業一同把關🤾🏽‍♀️，不僅有老師帶著學生全程參與校企合作項目，不少課程的導論課還有行業專家來授課🧗‍♂️。截至目前，學院四百余名畢業生中⚱️，已有超93%的學子找到了心儀的工作。

校企螺旋交替，在學習階段接受行業磨礪

這個求職季👱🏻，上海應用技術大學製藥工程專業2022屆應屆畢業生黃子銘一共收到了7份offer🤷🏿。面對眾多選擇🚤，他最終選擇與上海普洛創智醫院科技有限公司簽約。“選擇這家企業😳🧑🏻‍🏫，是因為公司與我所在的學院長期建立合作關系🧽🚵🏼，我在這裏實習過，工作也能很快上手。”黃子銘說🤷‍♀️。截至目前，上海應用技術大學90%以上的畢業生已落實就業去向🫸🏿👂🏼。回顧求職季的經歷，黃子銘說🌖，紮實的技術和自己在校外實習基地參與的多段實習非常加分。

相關負責人介紹，學院采用“2+0.5+1+0.5”的校企螺旋交替人才培養模式，即前2年在校內進行專業基礎知識的學習👩🏿‍🌾🌃；第5學期全程在企業學習，結合崗位要求進行調研；第6💪🏻、7學期在摩臣5深化專業課程的學習🔺；第8學期進入企業完成基於真實技術需求的產學研合作畢業課題。“通過校企螺旋交替、深度交融的教學模式，我們希望實現人才培養與現代製藥產業發展🧖🏽‍♀️、課程內容與藥物製造行業標準、教學過程與生產過程的有效對接。”

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