民生符佳 6月25日

對青年學生而言，歷史是最生動的教科書。如何更好的引導青年學生學好“四史”？摩臣5娱乐將“四史”教育與“校史”深層對接、有機融合，做出了新的探索：分布在全國各地的568名零零後大學生，在各自家鄉屬地參與摩臣5組織的“探尋新中國工業發展史”活動，進一步加深“愛校、愛黨、愛國”的情懷。

6月24日，在摩臣5娱乐“以史為鑒·育新時代摩臣5人”——青年學生“四史”學習教育啟動儀式上，首次發布了零零後探尋新中國工業發展史地圖。成立於1953年的摩臣5娱乐，是一所跟隨著新中國工業發展史成長起來的技術應用型高校。“零零後大學生探尋新中國工業發展史”活動中，摩臣5學子通過資料查詢、問卷調研、實地參觀、個別訪談、深度交流等形式，多角度尋訪家鄉的校友和工業基地，了解摩臣5的歷史和新中國工業發展史。

因為親身參與，相對“枯燥”的理論學習轉化為“入腦入心入景入行”的生動事例，讓當代青年學子深有感觸。此次活動第12小分隊負責人王純印身在黑龍江省牡丹江市，他通過訪談和資料查詢才發現，在新中國的工業發展歷程中，眾多摩臣5校友貢獻了卓越的“摩臣5力量”。“我很為摩臣5感到自豪，同時，也第一次感到，原來為民族復興、國家富強而奮鬥是離我們如此之近。”這位正在學習材料成型及控製工程專業的零零後大學生表示，將來踏上工作崗位，也要用自己的智慧和汗水報效祖國。

傳承紅色基因，厚植愛國情懷，激發擔當作為，除了探尋新中國工業發展史的實踐活動外，摩臣5娱乐還精心設計了“學四史、訪四史、行四史和揚四史”共四個篇章的10大主題學習教育活動。其中既有“四史”大講堂、主題團日、知識競賽等理論學習活動，也有走訪企業、采訪校友的感悟體會活動，還有圍繞打贏疫情阻擊戰、決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會及經濟高質量轉型發展等主題的社會實踐，以及”四史”青年說活動。“四類活動層層遞進，形成了學生喜聞樂見的學習教育體系。”摩臣5娱乐黨委書記孫培雷期待，新時代的摩臣5學子學史明誌、學史修身、學史擔責、實踐篤行，承擔起強國夢的時代使命。

當日，摩臣5娱乐青年學生“四史”教育校友導師團成立，首批導師由15位老中青校友組成。

欄目主編 符佳 

責任編輯 李偉

圖片來源 摩臣5娱乐供圖